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  मॉड्यूल 6 गतिविधि 6: प्रतिबिंब   बताएँ कि कैसे कला समेकित शिक्षा का अनुभव छात्रों को आपके विषयों के सार्थक सीखने में लाभान्वित कर सकता है चिंतन के लिए कुछ समय लें और कमेंट बॉक्स में अपनी टिप्पणी दर्ज करें ।

  मॉड्यूल 6 गतिविधि 4 : द मेमोरी लेन   कृपया बारिश के मौसम से जुड़े अपने बचपन के अनुभवों को लिखें या चित्र बनाएँ ।   निर्देश: यह गतिविधि आपके बचपन की यादें / बारिश के मौसम का आनन्द साझा करने के लिए है। आप नीचे दिए गए बिंदुओं के आधार पर अपना अनुभव लिख सकते हैं तरह-तरह की आवाज़ें जो आपको याद हों - बारिश की आवाज़ , छत पर गिरने वाली बारिश , हवा , बादलों के गर्जन , पक्षियों की तथा झरनों आदि की आवाज़ । बरसात के मौसम में मिट्टी की गंध - वनस्पति की , गीली मिट्टी की , नमी की , मौसम के दौरान विशेष भोजन की गंध जो आपको याद है ।उस समय पहनने वाले वस्त्र। बरसात के मौसम में भोजन , मौसम के विशेष गाने। त्यौहार और फसलें जो आपको याद हों कोई भी बीमारी जो लोग सोचते हों कि वह इस समय में उन्हें प्रभावित कर सकती है ? भारी बारिश के कारण आने वाली समस्याओं या कठिनाइयों का सामना कभी आपको करना पड़ा हो । कुछ और जो आप साझा करना चाहते हैं ? चिंतन के लिए कुछ समय लें और कमेंट बॉक्स में अपनी टिप्पणी दर्ज करें ।

  मॉड्यूल 5 गतिविधि 3: सूचना एवं संचार तकनीक शिक्षण , अधिगम और मूल्यांकन में कैसे सहयोग करता है ?   सूचना एवं संचार तकनीक शिक्षण , अधिगम और मूल्यांकन में कैसे सहयोग करता है ? चिंतन के लिए कुछ समय लें और कमेंट बॉक्स में अपनी टिप्पणी दर्ज करें ।

  मॉड्यूल 5 गतिविधि 1: आईसीटी से क्या तात्पर्य है   आई.सी.टी. से क्या तात्पर्य है चिंतन के लिए कुछ समय लें और कमेंट बॉक्स में अपनी टिप्पणी दर्ज करें ।

  Module-4 गतिविधि 4:  सामाजिक मानदंड और व्यवहार का विवरण     निम्नलिखित कथनों पर विचार करें और साझा करें कि कुछ संस्थानों / विचारों और प्रथाओं को बदलने की आवश्यकता क्यों है 1.         पुत्र पारिवारिक संपत्ति के कानूनी उत्तराधिकारी हैं    2.         लड़कियों का शीघ्र विवाह 3.         पुरुष देखभाल करने वाले/पोषण करने वाले 4.         दहेज प्रथा 5.         बेटियों पर बेटों को वरीयता 6.         मासिक धर्म की वर्जनायेँ 7.         लड़कियों की शारीरिक गतिशीलता पर प्रतिबंध   8.         लड़कियाँ परिवार की अस्थायी सदस्य हैं     एक पल को रुकें एवं चिंतन करें। दिए गए चरणों का पालन करके ब्लॉग पर अपनी समझ साझा करें-  

  मॉड्यूल 4 गतिविधि  2: जेंडर का मीडिया चित्रण का विश्लेषण एक ऐसे विज्ञापन के बारे में सोचें जो जेंडर संबंधी रूढ़ियों को मजबूत करता है और एक अन्य विज्ञापन जो जेंडर के अनुकूल है। आप विज्ञापन वीडियो के लिंक को कॉपी और पेस्ट कर सकते हैं। चिंतन के लिए कुछ समय लें और कमेंट बॉक्स में अपनी टिप्पणी दर्ज करें ।

  हर किसी के पास अलग-अलग मुख्य गुण / कोर स्‍ट्रेंथ होते हैं, चाहे यह मूल्य, विलक्षणताएँ, स्वभाव, विशेषता, दृष्टिकोण, विश्‍वास या संसाधन ही क्यों न हों । मुख्य गुणों / कोर स्‍ट्रेंथ में से कुछ सामूहिक कार्य, शारीरिक व्‍यायाम क्षमता, संगीत प्रतिभा, विनम्रता, रचनात्मकता, जिज्ञासा, साहस, दया, हास्य और भी कई अन्‍य हो सकते हैं।  आइए हम स्‍वयं के गुणों का तीन रूपों में पता लगाएँ जैसे “मैं हूँ”, “मेरे पास है”, “मैं कर सकता हूँ” उदाहरण के लिए मैं ईमानदार हूँ , मैं अच्छा खाना बनाता हूँ, मेरे दो घनिष्ठ दोस्त हैं जिनके साथ मैं सब कुछ साझा करता हूँ, मैं अपनी भावनाएँ और संवेदनाएँ स्पष्ट रूप से व्यक्त कर सकता हूँ। अब आपकी बारी है अपने मुख्य गुण को साझा करने की।  एक पल को रुकें एवं चिंतन करें। दिए गए चरणों का पालन करके ब्लॉग पर अपनी समझ साझा करें-  

  खेल, खेल-कूद और कुछ शारीरिक गतिविधियाँ जो हम दिन-प्रतिदिन करते हैं, भावनात्मक स्वास्थ्य और कल्याण को बढ़ावा देते हैं। नीचे कुछ गतिविधियों के उदाहरण दिए गए हैं   भीतरी गतिविधियाँ : मेज के नीचे क्रॉल करना, संतुलन का अभ्यास करने के लिए किसी वस्तु का उपयोग, जंपिंग जैक, डांसिंग, योगिक गतिविधियों का अभ्यास करना ….    बाहरी गतिविधियाँ : सीढ़ी पर चढ़ना, कूदना, रेंगना, और एक क्षेत्र से दूसरे क्षेत्र में चलना, बाधाओं के बीच दौड़ना, ज़िग-ज़ैग दौड़ना, विभिन्न वस्तुओं पर कूदना, चलना ...    कुछ खेल, और गतिविधियों को साझा करें, जो प्रत्येक कॉलम के तहत स्‍वास्‍थ्‍य / फिटनेस में मदद करते हैं। एक पल को रुकें एवं चिंतन करें । दिए गए चरणों का पालन करके ब्लॉग पर अपनी समझ साझा करें-

  हमारी प्रतिदिन की दिनचर्या में व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों की क्या भूमिका है? क्या यह अधिगम में सहायक हैं? शिक्षक व्यक्तिगत-सामाजिक गुणों को बढ़ाने में भूमिका निभाते हैं? एक पल को रुकें एवं चिंतन करें। दिए गए चरणों का पालन करके ब्लॉग पर अपनी समझ साझा करें-

  बर्फ़ की कल्पना करें। जो भी तुरंत आपके दिमाग में आता है उसे साझा करें। आपको कैसा लगेगा अगर कोई बर्फ़ के बारे में कुछ ऐसा साझा करता है जो आपके द्वारा साझा किए गए से बहुत अलग है? इस अंतर के कारण क्या हो सकते हैं? एक पल को रुकें एवं चिंतन करें। दिए गए चरणों का पालन करके ब्लॉग पर अपनी समझ साझा करें-

अपनी कक्षा में विविधता को संबोधित करने के लिए कहानी में से क्या क्रिया बिंदु निकलते हैं? एक पल को रुके एवं चिंतन करें। दिए गए चरणों का पालन करके ब्लॉग पर अपनी समझ साझा करें:  

  COVID-19 (कोरोना वायरस) के दौरान, आप अपने विद्यार्थियों के साथ किस प्रकार संपर्क में रहे? आपने अपने शिक्षण में क्या मुख्य बदलाव किये? अपने अनुभव साझा करें. एक पल को रुकें एवं चिंतन करें। दिए गए चरणों का पालन करके ब्लॉग पर अपनी समझ साझा करें-